學(xué)煤愛煤，知煤報(bào)國(guó)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教授張東升在中國(guó)煤炭科技進(jìn)步之路上砥礪前行35年。

從1500米深的地下到海拔4000米的阿勒泰山南麓，從北方荒漠化地貌到云貴喀斯特地質(zhì)，從分層炮采的萬(wàn)噸級(jí)礦井到高智能綜采的千萬(wàn)噸級(jí)礦井，從煤炭安全高效開采技術(shù)攻關(guān)到水資源保護(hù)性采煤理論創(chuàng)新……作為新時(shí)代的礦業(yè)者，張東升親歷中國(guó)采煤技術(shù)的現(xiàn)代化歷程，更見證中國(guó)煤炭行業(yè)跨越式發(fā)展的光輝歷程。

難忘，灰暗中一雙雙眼睛在放光

1984年，張東升考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦系。35年后，張東升對(duì)當(dāng)年第一次下礦實(shí)習(xí)的經(jīng)歷記憶猶新。

“大學(xué)生來(lái)了，全部停工，讓他們觀看。”在采煤工作面，班長(zhǎng)一聲令下，數(shù)十名礦工停下手中的活，退到巷道邊。當(dāng)時(shí)的采煤企業(yè)管理粗放，開采工藝水平低，一線礦工中有不少是初高中畢業(yè)生，他們對(duì)這群大學(xué)生充滿好奇。“井下環(huán)境惡劣，工作條件有限，礦工們一身漆黑，只有那一雙雙充滿羨慕的眼睛在灰暗中放光。”

同學(xué)們內(nèi)心五味雜陳，看到井下工作條件艱苦，好幾個(gè)人回校后便退了學(xué)。張東升選擇留下，“國(guó)家太需要能源了，太需要新技術(shù)了”。

選擇堅(jiān)守，不僅需要擔(dān)當(dāng)，還要專業(yè)知識(shí)和技能。讀研期間，張東升前往兗州礦務(wù)局鮑店煤礦做現(xiàn)場(chǎng)研究，參與解決膠帶大巷輸送機(jī)機(jī)頭硐室的軟巖支護(hù)難題。傳統(tǒng)支護(hù)，無(wú)法保證持久安全。張東升所在課題組改變思維方式，創(chuàng)新采用卸壓法，進(jìn)行壓力轉(zhuǎn)移，圓滿解決了卸壓帶爆破施工的難題。而這條大巷已服役整整30年，至今仍在使用中。

援疆，帶著青年教師下礦井

新疆是我國(guó)重要的礦產(chǎn)資源大區(qū)，煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量超過(guò)全國(guó)總預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的40%。但當(dāng)?shù)孛禾啃袠I(yè)不僅技術(shù)、設(shè)備落后，還面臨人才瓶頸。2011年8月，時(shí)任中國(guó)礦大礦業(yè)工程學(xué)院副院長(zhǎng)的張東升，作出重要抉擇——援疆！去祖國(guó)最需要的地方。5年里，他為新疆礦業(yè)人才培養(yǎng)和現(xiàn)代化生產(chǎn)作出突出貢獻(xiàn)。

當(dāng)時(shí)的新疆大學(xué)采礦系，第一年招收43名新生，可只有一名專職教師。張東升從培養(yǎng)青年教師、提升教師隊(duì)伍整體水平入手，夯實(shí)師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。青年教師教學(xué)技能欠缺，他親自講授示范課；科研課題申報(bào)經(jīng)驗(yàn)匱乏，他指導(dǎo)完善項(xiàng)目申報(bào)書；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力不足，他帶隊(duì)深入礦井一線實(shí)訓(xùn)……

“給本科生上課，帶青年教師下井。”新疆大學(xué)教師劉洪林對(duì)張東升教授的言傳身教念念不忘。第二年，學(xué)院就實(shí)現(xiàn)擴(kuò)招6個(gè)班，招生近300人，方向幾乎覆蓋新疆所有已知礦產(chǎn)資源。

張東升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)針對(duì)大規(guī)模機(jī)械化開采方式下的生態(tài)環(huán)境損害問題，提出新的開采理論，以生態(tài)環(huán)境容量特別是水資源承載力為約束條件，開展煤炭開采中的水資源保護(hù)基礎(chǔ)理論研究，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)恢復(fù)”向“主動(dòng)保護(hù)”、從“重開采”向“重協(xié)調(diào)”的轉(zhuǎn)變。

采礦男兒，就該永遠(yuǎn)不服輸

“有理想、敢擔(dān)當(dāng)；棒身體、強(qiáng)心理；高素質(zhì)、硬業(yè)務(wù)；能吃苦、甘奉獻(xiàn)；善協(xié)調(diào)、會(huì)低調(diào)；寬胸懷、通國(guó)際。”張東升堅(jiān)持每年給本科生主講《采礦學(xué)》第一課，并逐句給新生講解這篇“三字經(jīng)”。

采礦男兒歷來(lái)都有不服輸?shù)膭艃骸＝陙?lái)，煤炭行業(yè)處于低谷、就業(yè)困難，許多大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)采礦的信心產(chǎn)生動(dòng)搖，張東升親自為學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生到大型礦井實(shí)地觀摩，幫助他們堅(jiān)定學(xué)習(xí)采礦專業(yè)的決心。張東升現(xiàn)身說(shuō)法，用自己一路走來(lái)的求學(xué)、工作經(jīng)歷教導(dǎo)一代代采礦人。“我入學(xué)那一年，國(guó)外現(xiàn)代采煤新技術(shù)在國(guó)內(nèi)逐漸普及開來(lái)。”張東升回憶說(shuō)，當(dāng)年國(guó)家高價(jià)引進(jìn)100多臺(tái)裝備，比如，德國(guó)液壓支架、日本掘進(jìn)機(jī)、英國(guó)采煤機(jī)、加拿大提升機(jī)。如今，中國(guó)采煤技術(shù)突飛猛進(jìn)，以張東升為代表的中國(guó)礦業(yè)人，經(jīng)歷從最初的引進(jìn)技術(shù)消化與吸收，到創(chuàng)新具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)成套裝備。

如今，采煤工藝教學(xué)早已擺脫過(guò)去“灰頭土臉”的樣子。走進(jìn)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，同學(xué)們正在進(jìn)行采煤工藝教學(xué)。使用虛擬仿真技術(shù)，學(xué)生們佩戴成像眼鏡，模擬操作采煤機(jī)械，眼可觀、手可觸、耳能聞，模擬倉(cāng)游走在“巷道”“煤層”里，一車車“原煤”通過(guò)現(xiàn)代機(jī)械送至生產(chǎn)一線。

“我堅(jiān)信，我為祖國(guó)開采光明的情懷，一定會(huì)在一代代采礦人的血液里流淌。” 張東升說(shuō)。